" Новогодний калейдоскоп"

«Зимние забавы»

* Рассматривали с детьми иллюстрации,  фотографии о зимних забавах;

* Смотрели мультфильмы о зимних развлечениях;

* Катали детей на санках,  создавая радостное настроение от зимних прогулок.

* Наряжали с детьми новогоднюю ёлку.

"Здравствуй зимушка,зима!"

* Наблюдали с детьми, как кружатся снежинки;

* Повторяли порядок одевания и раздевания; при небольшой помощи взрослого снимали самостоятельно одежду, обувь (расстегивали пуговицы спереди, застежки на липучках);

* Читали «Падает снежок» (М.Картушина) повторяли стихотворение с движениями;

* Рассмотрели иллюстрации с изображением птиц, домашних животных, диких зверей (в зимнее время года).

* Рассматривали  снежинки на варежке.

«Город мастеров»

* Беседовали с детьми о профессиях (повар, шофёр, врач).

* Продолжаем обучать детей порядку одевания и раздевания.

Существительные       Прилагательные         Глаголы

  - шофер                            - большой                  - возить
  - врач                                - здоровый                - варить

  - повар                              - вкусный                  - кушать
  - больница                        - красивый               - лечить

  - машина                           - быстрый               

                                              

Почитайте с вашим ребенком народные потешки, выучите их с детьми. 
Большой выбор интересных потешек, Вы можете найти на этом сайте.

«Поздравляем наших мам»

24 ноября 2019 ДЕНЬ МАТЕРИ

«Поздравляем наших мам»

«Кто как готовится к зиме»

*Играли в  дидактические игры «Кто это?» Учились называть животных (зайчик, лисичка, медведь, белочка) на картинке, игрушках.  «Мишка большой, а зайка маленький», «Посмотри и назови».

* Конструировали «Сделаем кроватки для большого мишки и маленького зайки». 

* Читали «Три медведя», Л.Н. Толстого. Рассматривание иллюстраций к сказке. Беседа по прочитанному.

* Рисовали «Норку для мышки»,«Следы зайчика»,

* Конструировали «Дом для трех медведей».

* Лепили «Орешки для белочки»

«Домашние животные и птицы»

* Читали А.Барто «Кто как кричит»

* Рассматривали иллюстрации «Какие у птичек бывают перышки»; «Что и как ест птичка».

* Читали и рассматривали иллюстрации  К.Чуковского «Цыпленок»;

* Разучивали потешки «Наши уточки с утра…»

* Рассматривали картинки с изображением домашних птиц и учились четко называть их.

* Играли в пальчиковую игру «Сорока-белобока»;

* Смотрели сказку «Теремок»  и «Рукавичка»,  сравнивали их.

«Транспорт»

* Играли с разными машинками (уточняя цвет, размер)

* На прогулке наблюдали за транспортом (машины, мусоровоз)

* Читали художественную литературу А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик»)

* Закрепляли название транспорта,  правила  не выходить на дорогу, не убегать от родителей

* Наблюдали за самолетом в небе.

* Рассмотрели игрушку - самолет и поиграли с ним.

* Сделали аппликацию «Автобус»

«Дружба»

* Читали стихотворение А. Барто «Мячик», сочувствуя девочке Тане.

* «Скамеечка для куколки». Закрепляли понятия «высокий» и «низкий».

* Играли «Ходим, бегаем» муз.Е.Тиличеева

* Слушали песни о дружбе

* Рисовали «Дерево дружбы»

«Наш быт» (Дом, мебель)

*Учились  узнавать и называть по внешнему виду столовую и чайную посуду.

 *Знакомили детей с обобщенными способами исследования разных объектов окружающей жизни.

*Прочитали сказку «Три медведя», рассмотрели иллюстрации.

«Народная культура и традиции»

* Играли в дидактическую игру «Матрёшки»

* Читали русскую народную сказку «Теремок».

* Рассматривали предметы народного быта: (лавка, печь, люлька).

* Лепили из пластилина «Сладкий пирог»;

* Конструировали из строительного материала «Домик для матрешки».

* Рисовали «Красивую матрёшку» («Узор на матрёшке»)

«Я – человек»

* учили части тела человека: руки, ноги, туловище.

* учились делать пальчиковую гимнастику «Моя семья»

* слушали песни кота Леопольда про доброту "Если добрый ты..."

* учились отвечать на вопросы, связанные с практическим опытом («Что ты делал?», «Во что играли?», «Что ты ел?» и др.)

«Животный мир, птицы»

*рассматриваем иллюстрации с изображением животных

*Играем в игру "Соберём грибы для мишки"

«Краски осени»

* Рисуем осенние листья

*Закрепляем знание признаков осени

Урожай (фрукты, овощи)

* разговаривали об овощах и фруктах

* познакомили ребят с работой в огороде

* изготовили поделки из овощей и фруктов

* проговаривали правила взаимодействия с растениями и животными

«Мой дом», «Моя группа»

*Моя группа

Здравствуй, детский сад

*Знакомимся с детским садом

Встречаем птиц

*Рассмотрим иллюстрации о птицах ближайшего окружения.
*Привлекаем детей к кормлению птиц.
*Наблюдаем за поведением птиц.
*Почитаем рассказы и стихи о птицах.

Волшебница вода

*Привлекаем детей к играм с водой.
*Понаблюдаем с детьми за природными осадками.
*Почитаем стихи А.Барто "Мячик", "Зайка", "Кораблик".

Приведём планету в порядок

*Рассмотрим фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц.
*Привлекаем детей к элементарной трудовой деятельности(уборка игрушек, мытье игрушек).
*Побеседуем с детьми о бережном отношении к игрушкам и другим предметам.
*Почитаем и обсудим художественные тексты А.Барто"Игрушки", Е.Благина"Что взяла,клади на место", К.Чуковский "Федорино горе".

"Театр"

*Расскажем детям о театре, сходим в кукольный театр на спектакль, разовьем у детей эмоционально положительное отношение к зрелищным видам искусства.

*Рассмотрим фотографии родного города,обращая внимание на здания театров, цирка.
*Обыграем знакомые детям сказки.

Весна шагает по планете

*На прогулке с детьми обращаем внимание на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки.
*Привлекаем детей кормлению птиц, наблюдаем за их поведением.
*Используем зеркальце для получения солнечных зайчиков.
*Обращаем внимание детей на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

Быть здоровыми хотим!

*Беседуем о здоровье: хорошо ли быть здоровым, что нужно делать, чтобы быть здоровым.
*Повторим с детьми последовательность действий умывания, одевания.
*Создаем игровые ситуации "Расскажем Мишке как надо правильно кушать", "Поучим уточку делать мыльную пену".
*Прочитаем произведение К.Чуковского "Мойдодыр".

Женский день

*Рассмотрим фотографии мамы, бабушки, с чувством любви и уважения к ним.
*Побеседуем с детьми о том, как важен труд мамы, подчеркнем заботливое отношение мамы к членам семьи.
*Формируем у детей желание помогать маме.
*"Подарок для мамы"

*Поздравим девочек группы

Миром правит доброта

*Закрепляем у детей умение здороваться и прощаться.
*Формируем доброжелательные отношения со сверстниками, умение играть, не ссорясь, помогать друг другу, выражать сочувствие.
*Продолжаем учить ребенка одеваться и раздеваться.
*Обсудим с детьми домашние дела членов семьи.

Наши защитники

*Рассматриваем с детьми иллюстрации по военной тематике.
*Читаем детям стихи А.Барто "Кораблик", "Самолёт", "Флажок".
*"Подарок для папы"

"Маленькие исследователи"

*Формируем у детей первичные представления о свойствах предметов(сухой-мокрый, легкий-тяжёлый, высокий-низкий)
*Знакомим со свойствами снега(тает) и воды(замерзает, превращается в лёд. Вода может быть холодной, горячей)
*Рассматриваем и рисуем с детьми тающие льдинки

"Азбука безопасности"

* Повторяем правила дорожного движения

*Повторяем элементарные правила безопасности

" Моя семья"

*Рассматриваем с детьми семейные фотографии, формируем у ребёнка представление о себе.
*Беседуем о любви родителей к своему ребёнку, уважении к старшим и сверстникам.
*Почитаем с ребёнком произведения Н.Саконской "Моя мама", Е.Благининой "Мамин день", С.Маршака "Сказка о глупом мышонке".
*Разучим стихотворение о маме, о папе, о семье.

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки! У нас начинается тема: " Этикет"

Почитайте дома книжки Г.Шалаева "Домашний этикет"; Н.Е. Богуславская, Н.А. Кунина "Веселый этикет".
Обсудите с ребенком правила поведения в детском саду.
Привлекайте ребенка к выполнению простейших трудовых поручений.
Повторите правила безопасности при умывании (горячая вода).